能力学与教育学的联系与区别 
 

教育学是研究学校教育现象及其规律的一门科学。教育本质、教育目的、教育方针、教育政策、教育制度、教育原则、教育内容、教育方法、教育管理等都是教育学所要研究的问题。由此可知，教育学是一门关于学校教育教学的综合性基础性理论科学，它不专门研究人的能力培养发展，但其理论体系中的教育原则及其方法与人的能力培养发展有着密切关系，如在长期的教育教学实践中形成和运用的因材施教原则、巩固性原则等等，同样适用于人的能力培养发展。而要研究人的能力培养发展问题，使人的能力培养发展产生质的飞跃，仅仅靠教育学中的几条原则是永远不够的，也是根本不可能的，还必须有专门研究人的能力培养发展的系统的科学理论和特殊方法，这就是《能力学》。能力学源自于教育实践，源自于众多基础理论科学。但作为专门研究人的能力培养发展的学科，它只研究与人的能力培养发展直接相关的问题，与能力培养发展没有关系的内容则不进行专门研究和探索。因而，能力学无论在能力研究对象的广泛性上、专业理论的系统性上、研究方法的科学性上、研究内容的深度和广度上都要专于其它学科、高深于其它学科、领先于其它学科。所以能力学与教育学既有紧密联系，又有区别。

(资料来源：《能力学》　上传：丽娜)

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