能力学与教育工艺学的联系与区别
 

教育工艺学，又称教育技术学，是研究现代科学技术在教育领域中应用的一门新兴边缘科学，它主要通过对可操作性因素进行分析研究，以达到最好的教育教学效果。可操作因素主要包括涉及教育教学目标和内容的各种资料、教材、教学仪器设备、师生关系、教育环境、师生行为，以及各种因素之间的相互关系等等。随着社会的不断发展，它也向学生传授一些在生产劳动中必备的生产技术与技能，但这些技术与技能是一定的，而不是广泛性的。因此，教育工艺学侧重于向学生传授一些具体的可直接用于生产之中的操作型技术与技能，并不专注向学生传授能够使他们不断形成和掌握各种技术、技能的方法。能力学在对人的能力研究中，也具体涉及到培养人的知识技能、生产工艺等问题，但与教育工艺学显然不同的是，它不具体研究也不具体向人们传授劳动技能和生产工艺，而是向人们传授怎样形成和提高各种技术、技能与工艺的普遍方法。即使向人们传授有关技能，也是根据研究需要从传授带普遍性的方法、原理和规律的角度来进行的。可见，能力学主要研究涉及人的能力培养发展与应用的带普遍性的方法、原则和规律，为人们如何形成、掌握和提高各种技术、技能提供科学、系统的理论指导和先进方法。所以，能力学与教育工艺学既相联系，又有区别。
　　(资料来源：《能力学》　上传：丽娜)
 

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