如何提高学生干部的管理能力？
                     
 
                         

                                     怀化学院政法系  胡浪

    在大中专学校，学生的自我教育自我管理主要是通过学生干部进行的。学生干部由于工作关系，活动面比普通学生广，影响面也自然比较大。他们是学生的代表、教师的助手、学校管理的同盟军和有生力量，学生干部的作用发挥得如何，直接关系到校风、系风、班风的建设以及班级管理工作的成效。因此，提高学生干部的素质，提高学生干部的管理能力，改进学生干部的工作方法，显得尤为重要。下面，笔者就如何加强学生干部队伍建设，提高学生干部管理能力谈谈几点浅薄的认识和看法。
    1、学生干部必须加强自身内在修养，提高自身素质
学生干部不要以为自己是一名学生干部，就感觉自己高高在上，而是要低下头热忱为广大同学服务。充分认识自身的能力和品格素质，培养实事求是，勤奋好学的精神，提高自身的洞察能力，组织协调能力和创新能力。怀着崇高的事业心，默默无闻的替同学服务。要经常自省，反思自己最近的学习工作与生活等各个方面是否有过错，是否需要改进。
　  2、定期开展培训，锻炼学生干部各项能力
学生干部作为学生当中的优秀代表，必须加强学习。只有不断加强学习，提高自身修养才能在学生当中树立威信，才能游刃有余的处理各项常规甚至是突发事件。具体做法可以是，时常请领导、老干部和教师、专家等，通过报告、讲座、座谈和上课等形式，向学生骨干讲时事政策和学校中心工作，传播工作经验和方法，谈人生追求与理想，言传身教，提高他们的思想觉悟，领导、教师、专家具有丰富的理论基础和实践经验，他们用自己的人生经历，告诉学生干部如何培养交往能力，分析、判断能力组织能力，创新能力。同时可以加强干部队伍的纵向和横向交流。促进各个学生组织、社团干部之间的交流，培养他们之间相互协作的关系，利用好“老干部”这个资源。对于新生而言，由于生活环境、学习方法及工作对象发生巨大的变化，不可避免地造成种种的不适应。
　　3．鼓励学生放手去工作
毛主席说过：“理论的基础是实践，又转过来为实践服务。判定认识或理论是否是真理，不是依主观觉得如何而定，而是以客观上社会实践的结果如何而定”因此，要想提高学生干部的能力使其较快地进入角色，就要在他们掌握一定的理论知识能力后，鼓励他们大胆实践，要敢想敢干，不要惧怕出错，在实践当中让其看到自己的长处，看到自己的不足，促使其扬长避短，不断进步。
    4．学会总结经验教训
总结使人进步，总结是人提高，爱迪生发明电灯炮，就是在不断总结失败中成功的。因此，要指导学生干部学会思考、学会总结。在工作实践中如果不注意及时总结，不注意及时发现自己工作的得失，就难以发现自身存在的问题，更不用说提高工作能力。因此，各主管部门和主管教师在各级学生干部的使用过程中，要经常给他们指点迷津，定期检查学生干部工作总结情况，指出工作中存在的问题，并提出改进工作的方法，从而提高学生干部的独立思考、分析问题、解决问题的能力。
    5、建立考评制度
科学的考核评价是加强学生骨干队伍建设的关键环节，良好的考评制度，可以促进学生干部加强自身修养，提高自身能力素质，以饱满的精力，昂扬的斗志投身到工作中去。因此，要结合实际制定量化的考核指标，坚持定性分析和定量考核相结合的原则，全面客观地评价学生骨干的工作及表现。 考核的结果直接与学生干部评优、评先，以及推优入党相挂钩。
　　凡考核评价为优秀的学生干部，在学期综合测评评定中适当加分；对于不能胜任相应职务的同学进行谈话、教育，对那些由于失职而造成不良后果的同学劝其辞职或就地免职。
　  以上只是笔者关于如何当好一名学生干部的几点不成熟认识和体会。关于如何加强学生干部队伍建设还有很多问题值得我们去深究和探索，总之，作为学生工作者，要不断加强自身能力建设，发挥好桥梁作用和模范带头作用。（作者系怀化学院政法系团总支素拓部部长）