今年“五四”青年节前夕，国务院总理温家宝于同２０位来自首都各界的青年代表在中南海座谈，共话青年成才之路。温总理十分关心青年人的成长，在座谈会上温总理寄语全国青年：要自立，要善于独立思考，从年轻时就培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。靠思考了解事情真相，做出正确判断。

总理的话看上去似乎是老生常谈，但是仔细推敲总理的意图我们不禁要为总理高瞻远瞩、高屋建瓴所折服。

孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆。青年人如果只是学习却不思考，就会感到迷茫，感到懵懵懂懂，不知所以。因此，很多人把学习的最终目的理解为获得就业文凭，理解为获得良好的就业环境。笔者认为这是大错特错的，学生不是就业机器，学校更不是“就业机器”的制造工厂。学习的最终目的也是教育的最终目的在于让人学会思考。陶行知说“千教万教，教会求真；千学万学，学会做人”而“求真”“做人”的基础就是会思考而且是独立的思考。一个不会独立思考的人是难以辨别事物的真伪，也难以了解事物的真相，更不会明白人生的真谛。

当前，很多青年缺乏主体意识，喜欢随波逐流，根本不明白独立思考的意义，青年队伍成为社会浮躁的重灾区，很多青年人不愿认真思考，在学业上投机取巧，考试时弄虚作假和论文写作时东抄西凑，生活上狂热冒失，成为发烧友、追星族、影迷、球迷。在个人修养上，说话，脏字连篇，举止粗鲁专横，做事冲动、盲目，不经大脑、不考虑后果、不考虑责任、由着自己的性子。比如最近网民热议的药家鑫，就因为害怕农民难缠，便不假思索，毅然在撞人后残忍的将被害人捅死，而其师妹更是爆出“我要是他（药家鑫）我也捅”的雷人语句。还有前一阶段伴随日本核电站爆炸，很多人不联系科学的理论知识进行思考，而是以讹传讹，导致国内产生抢盐风波。

可见，思考对当代青年是何等的重要，而当代青年缺乏思考的现状又到了何等的地步，温总理适时提出要青年学会独立思考又是何等的睿智。当前青年人最重要的任务是要将独立思考落实到行动当中去，养成勤于思考的习惯。当然，良好的习惯不是随便就可以养成的，而是需要把握正确的方向，掌握正确的方法。笔者认为青年人要想提高思考能力，应该从以下几个方面努力。

第一，扩大知识储备量，拓宽自身视野。《大学》有言“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”青年要博学、审问方可慎思，才能真正的去明辨是非真伪，“博学而笃志，近问而切思”，只有广览群书，广结益友，广行世事，具备丰富的文化底蕴和广阔的见识，不断夯实自身的修行内涵，方可真正的去培养起自己的独立人格，才能真正避免流于表面和虚繁。

第二，学会孤独。爱因斯坦曾说“建造科学殿堂的科学家，他们大多数是相当怪僻、沉默寡言和孤独的人”孤独的人耐得住寂寞，不会被外界的浮华所羁绊，张弛有度，有礼有节，能够拥一双冷眼看待事物。当前很多青年太过浮躁，喜欢随波逐流，一刻也不能停歇。他们不会给自己的心灵放个假，不会利用“心灵假期”去思索，去反省，去发现。古往今来像曾子这类大贤都要每日留一点时间做到“三省吾身”，我们很多青年却连每月“三省吾身”都不能。这不能不令我们广大青年感到羞愧。

当然，笔者所指的“孤独”不是自闭，不是不与人交往、沟通，也不是故作清高，以自我为中心，而是改变盲目随大流的习惯，要给自己留一个思考空间。认真利用这段时间去思考自己最近来的各方面表现。伟大领袖毛泽东是十分重视总结经验教训的。他的大多数著作都在总结了古今中外革命历史经验的基础上写成的，特别是在总结了中国共产党领导的新民主主义革命和社会主义革命与建设历史经验的基础上写成的，比如《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》、《中国革命战争的战略问题》》、《实践论》、《矛盾论》等就是其中的代表，他们至今对我党建设都有极大的指导意义。

第三，学会不盲从、不依赖、不轻信，凡事都要问个为什么，经过自己头脑思考明白之后，再接受。前纳粹的宣传部长戈培尔曾经说过这么句话：“谎言说一百遍就成为真理。” 这句话的潜台词是，人，在宣传机器的强大攻势下，很容易背离自己对事物最初的认识。虽然大部分人都不会承认自己没有独立思考的能力，但在中国的传统文化和现存教育体制下，能够独立思考的人始终是少部分。更多情况下，人们把知识当作思考，仅仅满足于被动的接受，所以我们这个时代里见得最多的是“知道分子”。

当前，我们所处的时代是信息时代，随着互联网和计算机的大量普及，信息的发布和传递越来越方便和快捷，信息的数量也呈现出了爆炸性的增长趋势。大量的虚假、有害信息层出不穷，这就需要青年在阅读之时要学会批判性接收，并且不能仅仅满足于接受知识而应该要在此基础上进行深入思考，要学会追根溯源，学会主动拓展。成为能正确判断事物的真伪，并通过思考了解事情真相的有远大的理想、高尚的道德、渊博的知识、强健的体魄和完整的人格的优秀青年。
     （资料推荐上传：胡浪）

      能力学网  http://www.ab88.org