人类一门新兴科学——能力学由中国人蒋公培创立

（记者周兴时报道）  2006年7月，这是一个令蒋公培先生十分兴奋而轻快的日子，也是令整个中华民族和每个炎皇子孙乃至整个人类值得骄傲自豪和永远纪念的日子！因为这个月，作为中国人的蒋公培先生以28年心血凝聚而成的人类第一部系统研究人的能力的学术专著《能力学》分别以中文及英、法、德、俄、日、韩、西班牙、葡萄牙、阿拉伯等语种在全球出版发行。并且，这不仅仅只是人类第一部系统研究人的能力的学术专著的出版，而在于《能力学》的正式出版标志着人类一门新兴科学——能力科学的诞生！这对人类关于自身能力的认识研究具有划时代的意义！是人类科学发展进程中一块重要里程碑！

    蒋公培，男，中国湖南人，原名蒋秀斌，亦名蒋振寰，当代科学家、教育家、能力学专家、中国国学专家、国际知名学者、人类能力科学国际大师，从事过小学、中学、师范院校教育教学与管理、青年、经济、党政、人事等工作，曾担任全国大中专写作概论教材副主编，发表文章200多篇，立一等功2次、二等功3次，三等功5次，受嘉奖3次，事迹先后录入《世界优秀专家人才名典》、《世界人物辞海》、《世界名人录》、《中华百业创新人物大典》、《共和国功勋人物》、《中国和平崛起——人物大典》等专家名典。

    蒋公培从小对周围事物感兴趣，喜欢提出和思考问题，如为什么火有时越吹越旺，而有时一吹就会熄灭？天空有没有边，如果有又在哪里？人为什么生来就是脚踩大地头顶天空，而不能头朝下脚朝天？为什么坚硬的铁器会磨损，而人的身体特别是手脚天天磨擦反而会增大？这些问题使他从小就对社会与自然现象充满了好奇，对科学产生了浓厚兴趣。在学生时代，他就喜欢对同学学习成绩优劣的原因以及当地人的贫富情况进行对比分析，并从中发现无论是学习成绩优秀还是要富裕，不仅要靠勤劳，还必须头脑灵活，懂得方法计谋才能成功。在后来的教学中，他发现教师的教育教学效果并不完全取决于学历高低，而是教师思想道德水平、知识能力和知识应用能力等多种因素的综合反映，教师本身也存在能力自我发展应用的问题等等。并且，在长期的探索研究中进而得出“无论个人，还是每个家庭、单位、行业、地方、国家和民族的兴衰存亡直接由人的能力素质决定”的结论。于是在他脑子里产生了应该系统研究人的能力、建立人类能力科学的理念。
 

能力历来为人类所重视，也为人们所熟悉。特别是随着科学技术的突飞猛进和知识信息化社会的日益形成，人才的多寡和人才能力素质的高低日益直接关系着国民与民族的兴亡，所以对人的能力研究日益引起各个国家、每个民族乃至整个人类社会的高度重视，尤其是近代以来，各个国家和民族一直将对人的能力系统深入研究作为国家长期战略，投入了大量的人力、物力、财力进行攻关。但是，由于人的能力组成要素特殊、内容广泛、结构复杂、功能独特，加之研究对象特殊、研究方法要求先进、科学、系统、有效，这就给人的能力全面系统、深入研究带来了难以想象的困难，加上其他多种因素，使得此前人类在对人的能力研究方面一直处于粗浅、单一、零碎、低效、高耗状态，导致了人类对人的能力研究大大落后于其他科学研究，与人的能力素质培养需要和社会发展要求形成了巨大反差，并且越来越明显。这种人类科学技术突飞猛进、社会对人的能力素质要求日益提高，而人类对自身能力的研究水平严重滞后甚至长期徘徊不前的状况严重制约了人的能力素质的培养发展，严重阻碍了社会快速、持续、全面进步。也正因如此，使得对人的能力研究一直被科学界视为人类最复杂、最深奥、最具挑战性、最难攻克的科学堡垒之一。
 

但长期以来人类对自身能力的深入研究并不多，特别是人的能力有无生物特性？人的能力的形成原理、组成要素、能力结构功能是怎样的？人的能力有何特点、特性？是否每个人都具有潜能、人的能力为什么会出现大小差异？能力有无形成发展变化规律？能力的影响因素有哪些？能力怎样应用才最有效？各种能力的评价标准是什么？这些都是人类长期研究而一直无法弄清的问题，这又恰恰是系统研究人的能力必须解决的实质性问题。
 

在这一社会背景下，蒋公培先生始终抱着对“为国家、为民族、为人民、为人类”建立能力科学的宏伟目标和美好愿望，从十几岁开始，在研读与人有关的哲学、社会学、人学、民族学、伦理学、美学、教育学、心理学、管理学、人才学、生物学、生理学、解剖学、医学、动物学、遗传学、政治学、经济学、语言学、科学学、技术学、化学、物理学、运筹学、系统论、控制论、信息论等数十门学科和大量相关资料的同时，从自身所处条件出发，充分利用自己从事小学、中学、师范院校教育教学、青年、经济、党政、人事等多种工作的优势与机会，采取从简单到复杂、从单一到复合、从个别到一般、从现象到本质、从低级到高级、从动植物到人类、从古代到近现代、从零散到系统、从实践到理论、从传统到创新、从原始到科学、各个击破的方法，在着重对人的潜能、智力、独立生活能力、观察力、注意力、想象力、记忆力、思维能力、审美能力、欣赏能力、阅读能力、自学能力、理解能力、解题能力、写作能力、社交能力、应试能力、课堂效应力、自我约束能力、心理承受能力、自我评价能力、自我教育能力、自我推介能力、语言表达能力、自我保护能力、择业能力、就业能力、遵纪守法能力、是非辨别能力、发现能力、分析判断能力、调研能力、决策能力、管理能力、执行力等单项能力进行广泛研究，并不断形成理论成果的基础上，结合对人类社会与自然发展变化规律和对人的潜能与现实能力的综合研究，配合以大量的实验实践，从自然发展、生物进化、动物演变、人类发展、生物基因、生理结构、能力表现与评价等方面进行全面系统研究，探索掌握了人的能力特性、特点、结构、功能作用、组成要素、发展原理、影响因素、以及能力培养发展、应用与评价的方法原则，解决了人的潜能与动物本能的联系和本质区别这一人类重大理论与实践问题，找到了人的能力形成发展变化规律，揭开了能力形成发展变化的神秘面纱，为建立人类能力科学提供了广泛的实践实验基础和科学、深厚、坚实的理论支撑。
 

在对人的能力进行系统探索研究不断取得科研成果同时，蒋公培先生坚持按照建立人类公共学科的国际通用标准撰写人类第一部系统研究人的能力的《能力学》学科著作。《能力学》全书十三章六十三节，三十三万字。在《能力学》中，蒋公培先生在人类历史上首次提出并确定了“能力学是人类一门新兴的系统研究和全面介绍人的能力培养发展、应用、评价理论及方法，全面揭示能力形成发展变化规律的基础理论性、综合性、应用性科学”的能力科学概念。全书阐明了能力科学的性质、特点、指导思想、创立意义、发展前景、以及能力学研究的对象、任务、内容、方法、原则；论述了能力的组成要素、形成原理、内部结构、发展条件、影响因素、与社会发展的关系；概述了人的潜能与动物本能的联系和本质区别，第一次解决了动物无可发展能力而人人具有巨大潜能这一人类长期未能解决的重大理论难题；系统介绍了人的能力特性、特点、功能、类型、分类方法和能力培养发展、应用、评价的先进方法和科学原则，全面揭示了能力形成发展变化规律，建立了能力科学理论体系、方法体系、应用体系，形成了人类一门新兴的能力科学，使《能力学》成为人类能力科学诞生的标志性著作。因此，《能力学》一出版就引起了世人的高度关注，在社会上引起强烈反响，《边城晚报》、《怀化日报》、《怀化电视台》、湖南在线和全国一些大型官方网站等新闻媒体对此进行了专门报道，国内外专家学者给予高度评价：
 

中国人民解放军信息工程大学原管理学院院长、教授、副军职干部赵继良评价说：“初读《能力学》，被作者敢为人先的胆识，勇于创新的气概，不断求索的毅力和无所畏惧的精神所感动、所叹服！……《能力学》的问世，是科学领域的一件重大事件，它标志着人类能力科学的诞生，其意义怎么估量也不至于过份”。
 

我国心理学专家、博士生导师、教授易法建评价说：“《能力学》是人类第一部系统研究人的能力的学术专著，它的出版不但是对心理学发展的重大贡献，也是对人类能力科学的形成和发展的重大贡献，是人类科学领域能力科学的补白之作”，“广泛适于有关科研人员、教育教学工作者、各级各类领导管理人员、公务员、学生家长、具有阅读能力的学生和各类社会人员学习和参考”。
 

我国著名专家、教授、博士生导师李必湖在书面评价中写道：“像《能力学》这样全面、科学、系统、深入、有效研究人的能力是以往任何学科和专业书籍所没有过的，也是人类此前不可想象的。”“《能力学》的问世无疑是人类在能力科研上的一个重大突破，标志着人类能力研究进入了一个新的时代，因而，它将成为人类科学发展史上一块重要里程碑。”
 

英国学者天佑在评价中写道：“对人的能力认识研究，历来被科学界视为人类最深奥、最复杂、最玄妙、最具挑战性、最难攻克的科学堡垒之一，也是人类最具诱惑力、最光辉灿烂的事业，是人类社会当前和未来重点研究的重大科研领域。《能力学》的诞生和能力科学的创立，使这一长期挡在人类关于自身能力研究道路上的坚固堡垒被炸开一个巨大缺口与通道！”“《能力学》的问世和它所建立的能力科学体系，标志着人类能力科学的诞生，填补了人类科学领域长期出现的能力科学的空白，是对人类科学领域能力科学发展的重大贡献，标志着人类关于人的能力认识研究长期处于零星、盲目、封闭、单一、无序、肤浅、传统、古老、落后、高耗、低效、徘徊不前的历史的结束，预示着人类关于人的能力科学研究进入了一个崭新时代。所以，《能力学》的问世和能力科学的诞生，对人类关于自身认识研究具有划时代的意义，是人类能力科学发展史上的一块重要里程碑！是人类科研领域的巨大成就，是现代人类社会的一项优秀文明成果，是人类更加走向成熟和文明的象征，是人类社会文明、发展、进步的一个重要标志！同时，它也显示着中国对人的能力科学研究已处于世界领先地位！”     

    英国学者索玛在书面评价中写道：“《能力学》是人类第一部系统研究人的能力，全面揭示能力形成发展变化规律的科学著作。它所构建的理论体系、方法体系与应用体系，形成了人类一门新兴科学——能力学。”

    俄罗斯学者斯维塔·库塔连科评价说：“《能力学》是一部集科学性、思想性、教育性、知识性、理论性、启迪性、通俗性、可读性、实用性、创新性、全民性于一体的难得好书。它的出版和以此为标志的能力科学的建立，能为人们实现能力全面、持续、高效发展提供科学系统的理论指导和先进方法。”

    俄罗斯学者根纳季·库塔连科在评价中写道：“人类有史以来，每门重大学科的诞生和发展直接或间接好推动了社会发展与进步。……《能力学》的出版和它所建立的能力科学理论体系、方法体系与应用体系能被不同国家、民族、社会、学校、单位、组织、企业、家庭和个人广泛应用，能全面增强人的能力综合素质，加速人才培养，提高人口质量，促进生产力发展和社会全面进步。在此基础上,社会以人的能力为核心的经济、科技、教育、文化、法治、生产、管理等综合能力也随之全面增强，并由此持续引起社会诸方面的巨大变化和深刻变革以及社会经济的持续快速发展，这将是能力学对社会经济所产生的巨大综合效应。因此《能力学》的问世和以此为标志的能力科学的诞生，不仅是人类社会现代文明的的重大成果，也是社会发展进步和更加文明的重要象征。”

    印度学者雅素认为：“《能力学》是一部人间奇书，打破了人类思维的宁静，是人类能力科学诞生的标志，是激荡宇宙时空的人类前进号角，是社会文明、发展、进步的象征！它的出版是人类能力科学诞生的标志，是人类科学发展史上的不朽丰碑！”
 

       能力学网  www.ab88.org